Обязанности:
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы
БОУ г. Омска Средняя общеобразовательная школа №101
Обязанности:
1. Осуществлять психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.2. Оказывать психолого-педагогическую помощь лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации.3. Формировать и реализовывать
Обязанности:
Проведение индивидуальных консультаций с родителями, диагностика детей, сопровождение и помощь в адаптации, проведение развивающих занятий с ребятами
Требования:
наличие высшего профильного образования. ответственность, опрятность,
Требования:
мед.книжка высшее / среднее специальное образование по направлению подготовки Педагогика и психология (в случае отсутствия высшего/ среднего специального образования по данному направлению подготовки наличие дополнительного профессионального образования)
Обязанности:
Проведение уроков в начальной школе, 5-х, 7-х классах (в количестве 32 часа+ внеурочная деятельность) в соответствии с рабочей программой и ФГОС.
Обязанности:
3.1. Проведение психодиагностики различного профиля и предназначения получателей социальных услуг при поступлении в отделение; 3.2. Составление
Условия:
пятидневная рабочая неделя
Требования:
2.1. На должность психолога принимается лицо, высшее образование по профилю профессиональной деятельности, обучение по программам повышения квалификации
Бюджетное учреждение Омской области Центр социальной помощи семье и детям (с социальной гостиницей)
Обязанности:
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы,
БОУ г. Омска Средняя общеобразовательная школа №101
Обязанности:
Осуществляет оценку состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи. Проводит работу, направленную
Условия:
Социальный пакет. Медицинское
Требования:
Высшее профессиональное (психологическое) образование и профессиональная переподготовка по специальности КЛИНИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ,
Обязанности:
Организация и контроль внеурочной деятельности с 1 по 11 класс. Журналы (Дневник.ру, печатные журналы).Работа с педагогами и родителями. Родительские собрания
Требования:
Высшее педагогическое образование, педагогический стаж работы, приветствуется стаж административной работы в должности заместителя директора школы. Уверенное
БОУ г. Омска Средняя общеобразовательная школа №101
Обязанности:
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы
БОУ г. Омска Средняя общеобразовательная школа №101
1. Осуществлять психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса.2. Оказывать психолого-педагогическую помощь лицам с ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетним ...
БОУ г. Омска Средняя общеобразовательная школа № 15
Обязанности:
Проведение психологических занятий и консультаций для детей, включая детей с ОВЗ. Разработка индивидуальных программ развития и коррекции. Взаимодействие
Требования:
Высшее образование в области психологии или педагогики. Опыт работы от 1 до 3 лет в аналогичной должности. Знание методик работы с детьми, включая детей
Бюджетное Дошкольное Образовательное учреждение Города Омска Детский Сад № 344 Комбинированного Вида
Обязанности:
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося
Требования:
Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии